Empreendedorismo e liderança: perspectivas e desafios atuais

Conferência ministrada pelo Prof. Dr. Antonio Caubi Ribeiro Tupinambá (Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1980), mestrado em Psicologia - Universität Salzburg (1984), doutorado em Psicologia - Justus Liebig Universität Giessen (1999), Pós-doutorado em Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) - Universidade Complutense de Madrid (2005) e Estágio Sênior na Universidade de Lüneburg - Alemanha (2011). Participou da administração acadêmica como Chefe departamental; Coordenador de curso de graduação e de pós-graduação; Diretor de coordenação de assistência comunitária da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e como Pró-Reitor de Extensão. Atualmente é Professor associado da U. F. C e Professor visitante na Universidade de Lüneburg (Alemanha). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Organizacional e do Trabalho, abordando principalmente os seguintes temas: Organização e Trabalho; Comportamento organizacional; Liderança; Empreendedorismo; Orientação Vocacional/Profissional e Psicologia política.) no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, no Rio de Janeiro - RJ, dia 04/02/2012.

http://www.cbpot2012.com.br/convidados/index.php#

I Congresso de Psicologia Organizacional e do Trabalho da Região Nordeste.

Sites para mais informações:
http://www.oceanoeventos.com.br/potnordeste/
http://psicounit.blogspot.com.br/2012/03/1-congresso-de-psicologia.html

Gestão de Pessoas no Contexto Contemporâneo

Palestra ministrada pela Raquel Libório Feitosa [Psicóloga Organizacional da UFC (Coordenação de RH- HUWC); Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho CFP; Especialização em RH no CHU Poitiers – França; Mestrado em Psicologia UFC; Doutoranda em Administração HEC Montréal, Canadá; Coordenadora Adjunta do RINEPE; Assistente Editorial da Revista de Psicologia UFC; Consultora Interna de Rh e Marketing dos HUs; Consultora e Professora em Gestão de Pessoas] com o intuito de expor e debater práticas mundiais em Gestão de Pessoas: Brasil, China, EUA, Canadá, Alemanha e Japão.

Público Alvo:1 – Acadêmicos de Psicologia UFC cursando disciplinas relacionadas à Psicologia Organizacional.2 – Consultores da INOVA3 – Bolsistas do RINEPE



Data: 18 de junho/2011 | Horário: 09:30
Local: Auditório Geraldo Nobre – FEAAC

Parceria RINEPE e INOVA 

Administração, Psicologia Organizacional e o Panorama Econômico e Social na era da Pós-globalização

Antonio Caubi Ribeiro Tupinambá

Raquel  Libório Feitosa

RESENHA

O panorama da economia mundial e, principalmente, temas atuais na área da economia, da administração, da psicologia organizacional e outros correlatos foram exaustivamente tratados pelo professor Omar Aktouf em evento promovido em 2010 pela Rede Internacional de Estudos e Pesquisas sobre Liderança e Empreendedorismo (RINEPE – UFC).

O texto que segue traz ideias dos sete distintos capítulos que compõem o livro, nomeadamente, “O ‘economismo’ moderno, entre argumentos autoritários e evasivas (p. 45); “Uma história herética do pensamento econômico dominante, ou como se passou de Aristóteles a Michael Porter” (p. 57); “Sobre a economia tradicional, o ‘souk’ e o regateio e a ‘pseudonatureza’ do homo econômico” (p. 107); “Pequena história da mais-valia e da administração” (p. 127); “A administração como casuística e a concretização da ‘traição crematística’” (p. 143); “Onde as leis econômicas expostas por Marx juntam-se às ciências físicas e à termodinâmica” (p. 175) e “A economia-administração em face do humanismo: entre o empregado recurso e o empregado-parceiro” (p. 205).

Para o autor, há um paradoxo, enquanto reina o caos neste mundo. Por que temos tantos diplomados em administração e tudo continua tão mal administrado?

Deve-se pensar em perspectiva universal, porque no nível médio e local já não se pode fazer muito. A psicologia industrial, o comportamento organizacional e as escolas de administração mais conhecidas, por exemplo, a teoria da motivação formulada desde os ensinamentos de Elton Mayo,  Mintzberg, Skinner etc., trouxeram pouca informação ou informação relevante. Ideias se repetem desde Mayo, Maslow e Mintzberg. Pergunta-se, portanto, o que tem sido agregado à teoria da liderança? A resposta seria praticamente nada! Também se pergunta o que se tem agregado à teoria da estratégia? A resposta é a mesma: praticamente nada!  Desse ponto de vista pode-se afirmar que Michael Porter não contribuiu com nada importante. Através dele e de seus contemporâneos agregaram-se alguns termos como “estratégia de posicionamento”, “estratégia de formulação”, “estratégia de recursos”, “estratégia baseada em recursos”, o que tem pouca significância.

Isso prova o que chamamos de repetição em média e micro-perspectiva da administração. Não se tem, portanto, agregado nada de novo em nível médio e micro e se constata uma repetição de teorias e conceitos da metade do século passado, o que já não nos serve. Não se podem agregar apenas palavras, modismos, e se ter a ilusão de melhorar ou aproveitar, dessa forma, as teorias. Não precisamos saber de técnicas, de procedimentos, de habilidades para mudar as coisas. Precisamos de novos paradigmas, novas concepções, em perspectiva macroeconômica e social, para mudar técnicas, procedimentos e teorias.

Ademais, o livro fecha com um texto à guisa de conclusão que interessa, especialmente, aos setores envolvidos com a formação de profissionais da área da administração e correlatas, intitulado “Rumo a outra análise da crise mundial e da pós-mundialização: sobre a cidadania das empresas e as escolas de gestão” (p. 229).

Para visualização completa do texto, clique aqui.

Texto publicado na Revista de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará - UFC.

IMBA - O PAPEL DO PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL EM UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR E INTERCULTURAL DE INCLUSÃO DE PNES: ESTUDO DE CASO EM UMA INDÚSTRIA NORDESTINA

Raquel Libório Feitosa 

Antonio Caubi Ribeiro Tupinambá 

Adauto de Vasconcelos Montenegro

Humberto Ítalo Linhares Miná 

O papel do psicólogo organizacional, na atualidade, assume fundamental importância e está pautado em diversas atividades, como a discussão acerca da inserção de sujeitos em diferentes atividades laborais. O projeto IMBA (Integração de Pessoas com Necessidades Especiais no Mundo do Trabalho) foi criado na Alemanha e está em fase de expansão para outros países como o Brasil. Tal projeto tem como principal objetivo promover a integração das pessoas com necessidades especiais (PNEs) nos diferentes contextos de trabalho. Essa ferramenta pode ser utilizada em atividades de prevenção de acidentes no ambiente laboral, de reabilitação de pessoas que sofreram esse tipo de acidente, bem como no contexto de reintegração de pessoas que sofreram algum tipo de acidente no ambiente de trabalho, realizando-se os ajustes necessários para propiciar a adaptação de tais sujeitos no ambiente laboral. O IMBA pode ser utilizado em diversos ambientes, como organizações, clínicas de reabilitação , entre outros. Profissionais como psicólogos, médicos, ergonomistas, educadores físicos etc podem fazer uso do IMBA, integrando-o às suas respectivas atividades profissionais, o que ressalta seu caráter multidisciplinar. O psicólogo organizacional pode atuar com o IMBA no desenvolvimento das seguintes atividades: identificação de competências necessárias para o exercício de um cargo, formulação de testes, medidas psicométricas, elaboração de análises profissiográficas e outros métodos e recursos de acompanhamento e intervenção para a adequação profissional dessas pessoas. Este instrumento de avaliação e intervenção torna-se crucial ao ser posto o seguinte desafio na atualidade: a efetiva inclusão de PNEs nas empresas e o cumprimento das cotas para PNEs previstas em lei. Tomando como base a experiência prática no setor de Recursos Humanos de uma indústria de alimentos de grande porte, onde os profissionais lidam diariamente com desafios na atração de candidatos com necessida des especiais e, principalmente, na retenção e na adaptação dos PNEs. Tal como esta, diversas empresas têm dificuldades em inserir de forma satisfatória esses funcionários em seu ambiente organizacional, tais como: grandes exigências para a realização das tarefas, falta de acessibilidade (ausência de rampas e de banheiros voltados para este público), preconceito de gestores e colegas de trabalho, entre outras. Considerando tais questões, o presente trabalho objetiva construir uma relação entre as potencialidades de utilização do IMBA no ambiente laboral, em especial a partir da perspectiva da psicologia organizacional, levando em conta os desafios enfrentados pelas empresas para a inclusão e adaptação de pessoas com necessidades especiais às atividades de trabalho.



P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 03/05/2012.

Adauto de Vasconcelos Montenegro (estudante de graduação em Psicologia da UFC)

O PROJETO RINEPE COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO MULTIPROFISSIONAL NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS

Raquel Libório Feitosa

Antonio Caubi Ribeiro Tupinambá

Adauto de Vasconcelos Montenegro

Humberto Ítalo Linhares Miná

Thyago Leitão do Carmo

A Rede Internacional de Estudos e Pesquisas sobre Liderança e Empreendedorismo, criada em 2007, tem o intuito de estudar e esclarecer a relevância das micro e pequenas empresas nos contextos locais, incentivar atividades adequadas para a promoção desse segmento empresarial, incluindo pesquisa, treinamento e organização de um diálogo interdisciplinar nacional e internacional, além de oferecer campo de estágio multidisciplinar para acadêmicos de Psicologia, Administração, Economia e áreas afins. 
Muitas experiências demonstram a importância e a possibilidade do uso das micro e pequenas empresas para recuperação de setores da sociedade, integração de pessoas e aproveitamento de talentos. No Brasil, esse tipo de empreendimento já representa 99,1% do total de empresas existentes e contribuem com mais de 20% do PIB nacional. No contexto mundial, esse segmento econômico participa de mais de 90% do total dos empreendimentos formais existentes apesar dos grandes problemas com sua longevidade, justificando assim, os esforços de construção do atual programa. 
Em 2007, o RINEPE realizou o curso Pesquisa em Psicologia em Perspectiva Intercultural ministrado pelo Prof. Michael Frese da Universidade de Giessen. Em 2009, foi realizada pesquisa bibliográfica e de campo intitulada Características empreendedoras em micro e pequenas empresas do comércio de Fortaleza que estudou os fatores de sucesso em pequenas e médias empresas e permitiu o desenvolvimento de um modelo de sucesso empresarial. Outra pesquisa importante consistiu na Pesquisa de Clima e Comprometimento Organizacional nos Hospitais Universitários da UFC em 2010 com aplicação de mais de 500 questionários objetivos possibilitando ampla análise sobre o tema. Houve também a realização de cursos e palestras sobre Novas Perspectivas em Gestão ministrados pelo Prof. Omar Aktouf da HEC Montréal. Em 2011, o RINEPE realizou as seguintes atividades: palestra sobre Gestão de Pessoas no Contexto Contemporâneo ministrada pela psicóloga Raquel Feitosa, coordenadora adjunta do RINEPE, em parceria com a INOVA, empresa junior do curso de Administração da UFC; visita ao Banco Palmas para conhecimento de projetos sociais; participação em palestra Gestão de Logística no mundo globalizado, ministrada pelo professor Jacques Colin da Université de la Mediterranee – França. 
Atualmente, o RINEPE está desenvolvendo atividades ligadas ao Projeto IMBA, um instrumento que objetiva (re)inserir pessoas com necessidades especiais no mundo do trabalho, visando a prevenção, a reabilitação e a reintegração. Além disso, houve a criação do blog que hospeda todas as atividades realizadas pelo projeto, favorecendo a visibilidade do RINEPE e consequente parceria e interação com profissionais e estudantes interessados no tema.



P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 04/05/2012.

Adauto de Vasconcelos Montenegro (estudante de graduação em Psicologia da UFC)

PERCEPÇÃO DA GESTÃO PELOS FUNCIONÁRIOS EM DIFERENTES VÍNCULOS EMPREGATÍCIOS – ESTUDO DE CASO EM UM COMPLEXO HOSPITALAR

Raquel Libório Feitosa

Antonio Caubi Ribeiro Tupinambá

Adauto de Vasconcelos Montenegro

Humberto Ítalo Linhares Miná

O sistema púbico de saúde e suas instituições hospitalares são estruturas complexas que comportam relações e características bastante peculiares. Considerando tais aspectos, é de fundamental importância a análise do clima organizacional nestas instituições. Clima organizacional pode ser entendido como um fenômeno resultante da integração dos elementos da cultura, como preceitos, caráter e tecnologia, dentro de uma organização. Decorre, por conseguinte, do peso dos efeitos de cada um desses elementos culturais, valores, políticas, tradições, estilos gerenciais, comportamentos, expressões dos indivíduos envolvidos e também é oriundo do conjunto de instrumentos, conhecimentos e processos operacionais da organização. O estilo de gestão motiva diferentemente os atores e influencia o clima organizacional. A distância hierárquica, isto é, a relação superior/subordinado determina o estilo de gestão que não possui relação apenas com características próprias do líder, mas também com o contexto no qual o gestor e sua equipe estão inseridos.
Atentando para tais conceitos, uma pesquisa de clima organizacional foi realizada em um complexo hospitalar universitário. A pesquisa de caráter quantitativo teve amostra calculada sobre margem de erro de 3,5% e intervalo de confiança de 95%, de forma que no universo de aproximadamente 2600 trabalhadores, cerca de 520 responderam os questionários. O presente trabalho teve como objetivo verificar as diferentes percepções do estilo de gestão, a partir da análise das questões referentes a este aspecto, selecionadas do questionário completo do estudo de clima organizacional. Foram analisadas as percepções dos estilos de gestão, comparando os três tipos de vínculo empregatício do complexo hospitalar: a) servidor público federal, b) vínculo empregatício CLT e c) vínculo terceirizado. Os resultados mostraram diferenças significativas no tocante à percepção de comportamentos “autoritários”, “negligentes”, “democráticos” e “de reconhecimento” e “de orientação” das chefias imediatas e diretoria geral do complexo hospitalar. A diretoria geral foi percebida pelos funcionários de vínculo federal como mais propensa a apresentar comportamentos pouco democráticos, enquanto os funcionários de vínculo celetista apontaram esse mesmo aspecto e ainda se destacando na percepção da diretoria como negligente. Os trabalhadores de vínculo terceirizado percebem as chefias imediatas como mais autoritárias, negligentes e menos democráticas. No caso da avaliação das chefias imediatas, os vínculos federal e celetista trazem percepção similar considerando-as, em sua maioria, como democráticas. Os funcionários de vínculo terceirizado e os de vínculo celetista caracterizaram as lideranças ainda como oferecendo melhor orientação para as ações, enquanto os funcionários de vínculo federal se sentem mais facilmente reconhecidos em suas atividades.



P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 05/05/2012.

Adauto de Vasconcelos Montenegro (estudante de graduação em Psicologia da UFC)

TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO CULTURAL DO INSTRUMENTO IMBA PARA A REINSERÇÃO E ADEQUAÇÃO LABORAL

Antônio Caubi Ribeiro Tupinambá

Elisangela de Castro Freitas Oliveira

Francisca Talitta Muniz Saboya

Rodrigo de luna Lima

Os instrumentos IMBA, parte integrante do projeto intitulado Integração de Pessoas com Necessidades Especiais no Mercado de trabalho, foi criado na Alemanha a partir de estudos e trabalhos em organizações locais visando à busca de solução para o problema de colocação e adaptação de pessoas no ambiente de trabalho. Como todos os instrumentos elaborados em outras culturas, este se baseia em conceitos, formatos, normas e expectativas presentes no país de origem, necessitando de tradução e adequação para sua utilização transcultural. O objetivo do atual estudo é apresentar o instrumental IMBA a partir de elementos parciais escolhidos de seu formulário principal, demonstrando a viabilidade de sua tradução e adaptação para uso e aplicação no Brasil. Para isso, foi realizada a tradução do instrumento IMBA do alemão para o português seguindo as propostas de tradução em três etapas distintas que incluem tradução, tradução reversa e avaliação por comitê técnico. A etapa da tradução tradicional constou de passagem do instrumento da sua língua original alemã para a língua portuguesa; na tradução reversa, o instrumento já na sua versão em português foi retraduzido para a língua original para fins de comparação e ajustes; por último, foi feita uma avaliação posterior do instrumento traduzido por um comitê técnico que incluía pessoal bilíngue. Para sua apresentação e introdução, abordamos determinado número de itens centrais e suas definições (24 itens). Nomeados itens servirão como um piloto do procedimento futuro de tradução e adequação pelo qual passará o instrumental em sua íntegra. Trabalhamos com o material original em alemão e discutimos formas e modelos iniciais de tradução e adequação, como primeiros passos para uma posterior validação e aplicação. Concluímos que os instrumentos que compõem o projeto IMBA podem ser traduzidos e adaptados seguindo determinados critérios técnicos e etapas demonstrados no atual estudo e conforme sugerido na literatura sobre construção e adaptação de instrumentos. Tal processo pode abrir um caminho metodológico e prático para uma validação, bem como utilização em pesquisas, estudos e trabalhos profissionais nacionais ou internacionais no âmbito da inserção e reinserção laboral de trabalhadores.



P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 04/05.

Renata Martins Dias d'Ávila (estudante de graduação em Administração da UFC, bolsista do RINEPE)

O CONCEITO DE COMPETÊNCIA NO TRABALHO À LUZ DO PROJETO IMBA

Antônio Caubi Ribeiro Tupinambá

Elisangela de Castro Freitas Oliveira

Francisca Talitta Muniz Saboya

Renata Martins Dias d'Ávila

Este estudo nasce das reflexões e práticas no âmbito organizacional sobre competências para o trabalho, especificamente, competências adequadas e ideais para os colaboradores, a consecução de objetivos organizacionais e suas relações com as definições e utilizações do conceito no âmbito do Projeto IMBA sobre competências para o trabalho. Tendo em vista a relevância desses construtos para a compreensão dos novos desafios de trabalho uma vez que atuamos em um ambiente cercado de demandas por competências individuais, observou-se a necessidade de um aprofundamento conceitual na área por meio de uma pesquisa em um contexto e situação organizacional relacionada com o Projeto IMBA sobre competências para a adequação profissional no trabalho. O Projeto IMBA traz definições sobre competências e sua forma de aplicação na busca da adequação de pessoas aos seus postos de trabalho que foram o ponto de partida do presente estudo. Foram mapeadas algumas perguntas teóricas baseadas na teoria vigente e no próprio projeto nomeado para realização desta pesquisa, assim resumidas: questões sobre as transformações no mundo do trabalho, o próprio conceito de competência e sua inserção nos novos paradigmas organizacionais e a forma de identificação e operacionalização de competências no nível individual. Após uma abordagem de cunho teórico através de contribuições de diversas naturezas e em especial a partir do projeto IMBA, foram aplicados um questionário e uma entrevista com os temas mencionados, cujos dados levantados tiveram tratamento qualitativo para subsequente análise. Foi possível identificar determinadas competências relevantes para cada grupo de colaboradores na organização pesquisada e a respectivas percepções desses colaboradores sobre a forma de seleção dessas competências. A partir do projeto IMBA se deu um mapeamento das competências na situação real de trabalho abordada. O conceito, conforme descrito e trabalhado no projeto IMBA pode ser transposto para a realidade organizacional local e ajudou no mapeamento de competências e na sua análise pelos colaboradores participantes. Pode-se afirmar que o estudo conseguiu alcançar o objetivo de relacionar o tema das competências, a partir da análise de uma situação real organizacional, com os instrumentos do projeto IMBA, contribuindo para a discussão da relevância e abordagem do tema, bem como sua operacionalização.



P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 04/05.

Francisca Talitta Muniz Saboya (aluna do Mestrado de Psicologia da UFC)

QUALIFICAÇÕES CHAVES, DIMENSÕES PSICOSSOCIAIS E COMPETÊNCIA À LUZ DO PROJETO IMBA

Antônio Caubi Ribeiro Tupinambá

Elisangela de Castro Freitas Oliveira

Francisca Talitta Muniz Saboya

O projeto IMBA teve origem nos estudos e trabalhos realizados em organizações alemãs com a finalidade de viabilizar solução para a dificuldade de adaptação e colocação de pessoas no ambiente de trabalho. Em sua constituição, abrange as qualificações chaves que podem ser entendidas através de duas perspectivas: como fatores psicossociais e no âmbito das competências individuais. Limongi França (2009) apresenta uma visão biopsicossocial no contexto do trabalho que serviu de base de análise e agrupamento destas qualificações chaves em fatores psicossociais do IMBA, compreendendo os trabalhadores como seres integrados nessas dimensões. As qualificações chaves do IMBA foram mapeadas de acordo com as definições da visão biopsicossocial dando ênfase na dimensão psicológica e na dimensão social. Ao serem abordadas como fatores de competência no contexto do trabalho, as qualificações chaves contribuem para a definição e identificação de perfis de capacidades psíquicas e sociais. A partir desta perspectiva, em conjunto com a proposta teórica do IMBA, foi desenvolvida uma pesquisa piloto de natureza qualitativa em uma organização do segmento público com o objetivo de apresentar uma nova ferramenta que auxilie na identificação de competências individuais. As qualificações-chaves embasaram teoricam ente a construção de um questionário de competências que foi aplicado como pré-teste. O grupo pesquisado foi composto por colaboradores de nível gerencial, estratégico (especialistas) e operacional, buscando investigar a partir da percepção destes colaboradores, quais as competências necessárias ao grupo de servidores pesquisados e verificando também a adequação da tradução e compreensão do instrumento referente às qualificações chaves. Em seguida, foi aplicada uma entrevista semi-estruturada a fim de coletar dados sobre as competências que apresentaram maior tendência para cada nível do grupo pesquisado e a interpretação dos dados foi feita através da análise de conteúdo. Como resultado, constatou-se que as competências que tiveram maior ênfase nos três níveis foram: iniciativa, capacidade de comunicação, solução de problemas e pontualidade. A partir dos dados apresentados, pretende-se facilitar a operacionalização de metodologias que auxiliem na identificação de competências no nível individual. Diante desse entendimento, conclui-se que o alinhamento entre os estudos da visão psicossocial, competências e  IMBA sugere a obtenção de indicativos para a construção de saberes e práticas no âmbito da psicologia organizacional e do trabalho.


P.S.: Trabalho aprovado e apresentado no V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, dia 05/05.

Francisca Talitta Muniz Saboya (aluna do Mestrado de Psicologia da UFC)